"Finansirano sredstvima Evropske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne odražavaju nužno zvanične stavove Evropske unije ili Fondacije Tempus. Ni Evropska unija, ni nadležni organ koji dodeljuje sredstva ne mogu se smatrati odgovornima za njih."
Zašto PedPilots?
Cilj projekta je podrška nastavnicima i institucionalnim inovatorima kroz treninge i metodološke materijale, kako bi se efikasnije pripremili za međunarodne mobilnosti i ojačali procese samostalnog učenja. Rezultati uključuju razvijene trening materijale za mobilnosne projekte i metodološke materijale za inovacije, doprinoseći profesionalnom razvoju nastavnika i institucionalnim inovacijama.
U PedPilots projektu razvijamo trening i metodološke materijale ZA NASTAVNIKE, koji na više nivoa podržavaju njihov pedagoški rad. Izrađeni stručni materijali fokusiraju se na oblasti koje su do sada u srednjoevropskim obrazovnim sistemima ili nepostojeće ili veoma malo zastupljene, ali predstavljaju neophodne ciljne oblasti bez kojih se ne može zamisliti prilagođavanje brzo menjajućem obrazovnom, a šire gledano, društvenom i ekonomskom okruženju.
WP2 – Trening materijali
Trening materijali koji će biti razvijeni u okviru WP2 podržavaju profesionalnu i mentalnu obnovu pratilaca nastavnika koji učestvuju u mobilnosnim projektima sa sve većim brojem dece i učenika, kako u zemlji, tako i u inostranstvu. Trening ih osposobljava da sa samopouzdanjem i adekvatnom pripremom krenu u projekte koji imaju veliki uticaj, ali koji takođe donose brojne poteškoće i neočekivane male izazove. Zahvaljujući tome, nastavnici mogu sa većim poverenjem da se fokusiraju na stvarni inovativni sadržaj projekata i na profesionalnu, emotivnu i mentalnu podršku učenicima učesnicima. Konačni rezultat biće efikasnije, uspešnije i snažnije sprovođenje aktivnosti, kao i bolji kvalitet međunarodnih aktivnosti na institucionalnom nivou.
WP3 – Metodološki materijali
Metodološka podrška (WP3) pruža pomoć institucionalnim inovatorima koji žele da unaprede svoje međunarodne (ili domaće) procese samousavršavanja kroz učenje. Koncept samo-regulisane nastave (self-regulated learning) godinama je istaknuta metodologija u zapadnoevropskim obrazovnim sistemima (kao i u svim oblastima privrednog života), koju studenti visokih škola, bez obzira na oblast svog stručnog obrazovanja, usvajaju i primenjuju, a koja postaje deo njihovog profesionalnog razvoja tokom karijere. Našim projektom prilagođavamo ovaj koncept nastavnicima u srednjoevropskim obrazovnim sistemima. Time podržavamo njihov lični razvoj i doprinosimo nastanku pojedinačnih i institucionalnih inovacija.
Šta su nama pisali
Ključni događaj projekta
Radionice planirane za februar održane su i u Bolyai Gimnaziji za negu talenata u Senti. Nastavnici koji su učestvovali na radionicama podelili su mnogo korisnih saveta i iskustava, a radionice su protekle u dobroj atmosferi.
Glavni cilj radionica bio je definisanje metoda i tema za treninge. Gimnazija sa domom učenika za talentovane učenike "Boljai" iz Sente održaće se u petak, nakon čega će partneri sumirati svoje rezultate. Evo kratkog foto izveštaja o dosada održanim radionicama.
Radionice planirane za ovaj mesec održane su 14. februara u Segedinu i 19. februara u Mierkurea Ciucu. Oba partnera su izvestila da su susreti protekli u dobroj atmosferi i sa aktivnim učešćem.
Prvi sastanak održan 22. novembra 2024. u Segedinu označio je početak novog Erasmus+ projekta.
projekt bemut
Tok projekta
U okviru projekta, stručni sadržaj se razvija kroz 2 radna paketa, uz sledeće aktivnosti:
- 4 sastanka sa partnerima;
- 6 (3x2) radionica zajedničkog kreiranja (co-creation workshop) uz direktno uključivanje ciljne grupe
- realizacija 2 pilot-obuke (testne obuke);
- prikupljanje povratnih informacija i evaluacija, kao i na osnovu njih usavršavanje i finalizacija krajnjih proizvoda;
- po 2 multiplikacijska događaja u sve tri partnerske zemlje, u obliku konferencija i/ili radionica.
Očekivani rezultati projekta
Očekivani rezultati projekta uključuju razvijen materijal za obuku nastavnika u cilju pripreme za učešće u međunarodnim projektima mobilnosti. Biće izrađeni metodološki priručnici koji će podržati samousmerene procese učenja nastavnika. Svi materijali biće digitalno dostupni i široko primenljivi za obrazovne stručnjake. Organizovaće se konferencije, radionice i multiplikacijski događaji koji će doprineti širenju i razmeni projektnih rezultata. Kroz ove aktivnosti očekuje se jačanje kompetencija nastavnika za aktivno učešće u međunarodnim projektima i implementaciju inovacija u obrazovanju.
Ciljevi
Cilj projekta je da pruži podršku nastavnicima i institucionalnim inovatorima kroz obuke i metodološke materijale, kako bi se efikasnije pripremili za međunarodne projekte mobilnosti i ojačali procese samousmerenog učenja. Među rezultatima projekta su razvijen materijal za obuku u vezi sa projektima mobilnosti, kao i metodološki materijali koji podržavaju inovacije, čime se doprinosi profesionalnom razvoju nastavnika i unapređenju inovacija na institucionalnom nivou.
Partnereri
M-Around d.o.o. osnovana je 2016. godine, kada su tri stručnjaka iz oblasti obrazovanja odlučila da svoje znanje i iskustvo iskoriste kako bi uključili što više ljudi u koncept doživotnog učenja. Organizacija ima sedište u Segedinu, na jugu Mađarske, blizu granice sa Rumunijom i Srbijom, u trećem po veličini gradu u zemlji. M-Around deluje u različitim oblastima koje su povezane sa razvojem ljudskih resursa, obrazovanjem, obukom i organizacionim razvojem. Od početka rada, pokrenuli smo više projekata usmerenih na različite nivoe obrazovanja. Trenutno učestvujemo u Erasmus+ KA2, KA1 i nacionalnim projektima kao što su EFOP, GINOP i VP, a tim broji osam stalno zaposlenih osoba. M-Around je bio ugovoreni koordinator dva projekta lokalne samouprave u Marosleleu (malo selo 15 km od Segedina), čiji je cilj bio unapređenje kvaliteta ljudskih usluga i pružanje usluga i mogućnosti lokalnom stanovništvu. M-Around je aktivni inicijator lokalnih inovacija i uključuje različite organizacije u svoje aktivnosti, kao što su lokalne osnovne obrazovne ustanove (osnovna škola, vrtić, jaslice), biblioteka, centar za brigu o starijima, sportska udruženja, omladinske organizacije, privatne organizacije, preduzeća i lokalna samouprava Maroslele. Godišnje više od 2000 ljudi učestvuje u obrazovnim i zajedničkim programima naše organizacije. Zahvaljujući širokoj međunarodnoj mreži, M-Around sarađuje sa partnerima iz Holandije, Danske, Francuske i Finske, organizujući kurseve i studijske posete za zaposlene i učenike. M-Around poseduje bogato iskustvo u razvoju i sprovođenju evropskih projekata. Sprovodimo KA1 projekte za kontinuirani razvoj kompetencija zaposlenih, kao i KA2 projekte u oblasti školskog obrazovanja, stručnog osposobljavanja i obrazovanja odraslih.
Osnovna škola "József Attila" iz Čikserede je javna obrazovna ustanova. Kao državna škola, njen glavni cilj je da pruži kvalitetnu obrazovnu uslugu, poboljša uspešnost učenika, kao i da razvija njihove osnovne kompetencije i veštine. U tekućoj školskoj godini školu pohađa ukupno 765 učenika, dok nastavni i administrativni kadar čini 73 zaposlenih.
Pored nastavnih programa koje nude većina državnih škola u Rumuniji, naša škola obezbeđuje i alternativne step-by-step odeljenja (za učenike od 1. do 4. razreda), kao i produženi boravak (afterschool) za učenike pripremnog razreda do 4. razreda. Takođe, postoji program podrške talentovanim učenicima, sa posebnim fokusom na učenike od 5. do 8. razreda. Naša obrazovna ustanova učestvuje u različitim programima koje koordinira lokalna samouprava ili Okrug Harghita, kao što su časovi klizanja, časovi plivanja, program "Mali baštovani" i drugi. Radimo sa učenicima uzrasta od 6 do 15 godina, i na svakom nivou imamo po četiri odeljenja. Trenutno imamo ukupno 20 odeljenja u pripremnom do 4. razredu, sa 424 učenika, dok u 5. do 8. razredu imamo 16 odeljenja sa ukupno 317 učenika. Od 2016. godine u okviru škole funkcioniše i Obrazovni centar Puzzle, namenjen deci sa autizmom. Trenutno našu ustanovu pohađa 25 učenika sa autizmom: 11 u pripremnom do 4. razredu i još 14 učenika u razredima od 5. do 10. Njihovo obrazovanje i razvoj vode specijalni pedagozi specijalizovani za rad sa decom iz spektra autizma.
Gimnazija sa domom učenika za talentovane učenike "Boljai" nalazi se u Zenti i predstavlja prvu i jedinu gimnaziju na mađarskom jeziku u Vojvodini sa smerom za negovanje talenata u oblasti prirodnih nauka i matematike. Naša škola je osnovana 22. aprila 2003. godine pod imenom Prirodno-matematička gimnazija za negovanje talenata. Tokom vremena obrazovni profil je proširen i na umetnički smer, kao i na računarske i informatičke oblasti. Trenutno u školu pohađa 216 učenika, a nastavu izvodi više od 50 profesora.
Misija škole je da razvija i podstiče učenike na doživotno učenje i kritičko razmišljanje. Škola teži da obezbedi otvorenu i pozitivnu atmosferu, ljudskost, uzajamno poštovanje i poštovanje različitosti među učenicima.