PedPilots – WP3 Tréning anyag tesztelés Szegeden

Január 29-31. között került sor a PedPilots Erasmus+ projektünk keretében kidolgozott WP3 képzési anyagok tesztelésére a magyarországi Szegeden. A képzésre minden partnervárosból 4–4 fő érkezett annak érdekében, hogy kipróbálja és élesben letesztelje a projektpartnerek – Szeged (M-around), Csíkszereda (József Attila Általános Iskola), Zenta (Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium) – közös szakmai munkájának eredményeként létrejött, az önszabályozó tanulás fejlesztését célzó módszertani tananyagot.

A résztvevők aktív közreműködésükkel nemcsak kipróbálták az egyes elemeket, hanem értékes szakmai visszajelzésekkel is hozzájárultak az anyag továbbfejlesztéséhez.

A képzés teljes időtartama alatt a résztvevők kiemelkedő munkabírásról és elkötelezettségről tettek tanúbizonyságot. A közös munka során figyelmesen, nyitottan és aktívan kapcsolódtak be a gyakorlatokba, megosztották saját tapasztalataikat, és konstruktív párbeszéd alakult ki a különböző oktatási környezetekből érkező pedagógusok között. A támogató, inspiráló légkör jelentősen hozzájárult ahhoz, hogy a képzés valódi szakmai műhellyé váljon.

Bízunk benne, hogy a résztvevők önszabályozásra motiváltan, új szemlélettel, valamint a mindennapi pedagógiai gyakorlatban is jól alkalmazható, konkrét eszközökkel és módszerekkel tértek haza, amelyeket saját intézményeikben is sikerrel tudnak majd beépíteni.

A projekt következő lépéseként a szakmai csapat a képzés során beérkezett visszajelzések és tapasztalatok alapján finomhangolja a módszertani fejezeteket, majd véglegesíti az anyagot. A kidolgozott módszertani tananyag hamarosan négy nyelven – magyarul, románul, szerbül és angolul – válik széles körben elérhetővé, támogatva ezzel az önszabályozó tanulás fejlesztését nemzetközi szinten is. 

A PedPilots csapata ezúton szeretné megköszönni a résztvevők magas szintű szakmai elköteleződését és konstruktív együttműködését.

Visszajelzés a tréningről

Így nyilatkozott a tréningről Kiss Benedek Csíkszeredáról:

"Hálás vagyok a lehetőségért a szervezők csapatának és ugyanakkor a kollégáknak is a konstruktív együttműködésért. A közös ötletelések és tapasztalatcserék során érezhető volt az a tudás, elhivatottság, ami minden résztvevőt jellemzett, de a kíváncsiság és az ismertnek tűnő ismeretlenre való rácsodálkozás is. A képzés megerősített abban, hogy a pedagógus szerepe ma már sokkal több a tudás átadásánál: mi vagyunk azok a mentorok, akik segítenek a diákoknak felfedezni saját belső hajtóerejüket."