
PROJEKT SZÁMA: 2024-1-HU01-KA220-SCH-000250549
"Az Európai Unió finanszírozásával. Az itt szereplő információk és állítások a szerző(k) álláspontját képviselik, és nem feltétlenül tükrözik az Európai Unió vagy a Tempus Közalapítvány hivatalos véleményét. Sem az Európai Unió, sem a támogatást nyújtó hatóság nem vonható felelősségre miattuk."

Miért PedPilot?

A projekt célja a tanárok és intézményi innovátorok támogatása tréninggel és módszertani anyagokkal, hogy hatékonyabban felkészüljenek a nemzetközi mobilitási projektekre és erősítsék az önfejlesztő tanulási folyamatokat. Az eredmények között szerepel kidolgozott tréning anyag a mobilitási projektekhez és módszertani anyag az innovációkhoz, hozzájárulva a pedagógusok szakmai fejlődéséhez és az intézményi innovációkhoz.
A PedPilot projektben TANÁROK számára dolgozunk ki tréning és módszertani anyagot, amely több szinten is támogatja a pedagógiai munkájukat. A kidolgozásra kerülő szakmai támogató anyagok olyan célterületre fókuszálnak, amelyek a közép- európai oktatási rendszerekben még nem vagy csak nagyon kis mértékben jelentek meg eddig, azonban feltétlenül szükséges célterületet fednek le, amely nélkül nem képzelhető el a gyorsan változó oktatási és - szélesebb körben - társadalmi, gazdasági környezethez való alkalmazkodás.

WP2 - Tréning anyag
A kidolgozásra kerülendő tréning anyag (WP2) támogatja az egyre növekvő számú bel- és külföldön gyermekek, tanulók bevonásával megvalósuló mobilitási projektekben szerepet vállaló kísérőtanárok szakmai, mentális megújulását.
A tréning képessé teszi őket arra, hogy magabiztosan, megfelelő szinten felkészülve vágjanak neki a nagy hatásokat kiváltó, de számos nehézséget, előre nem látható apró kihívást is jelentő projekteknek. Ennek segítségével nagyobb magabiztossággal tudnak a projektek valódi innovációs tartalmára és a résztvevő tanulók szakmai, érzelmi és mentális támogatására koncentrálni.
A végeredmény pedig hatékonyabb, nagyobb sikerélményt, erőteljesebb hatásokat és intézményi szinten jobb minőségű nemzetközi tevékenységet eredményez.

WP3 - Módszertani anyag
A módszertani támogatás (WP3) azoknak az intézményi innovátoroknak nyújt segítséget, akik saját nemzetközi (vagy belföldi) önfejlesztő tanulási folyamatait szeretnék hatékonyabbá tenni.
Az önszabályozó tanulás (self-regulated learning) koncepciója a nyugat-európiai oktatási rendszerekben (és a gazdasági élet minden területén is) évek óta előtérbe helyezett módszertan, amelyet a felsőoktatási intézmények hallgatói, szakmai képzési területüktől függetlenül, megismernek és alkalmaznak, és ez a szakmai önfejlesztésük részévé válik karrierjük során.
Projektünkkel ezt a koncepciót adaptáljuk a közép-európai oktatási rendszerekben helyet foglaló tanárok számára. Ezzel támogatjuk saját fejlődésüket és járulunk hozzá egyéni és intézményi innovációk megszületéséhez.
A projekt bemutatása
A projekt menete
A projektben 2 munkacsomagban történik a szakmai tartlami fejlesztés, amelyekhez az alábbi tevékenységek kapcsolódnak:
- 4 alkalommal partnertalálkozó;
- 6 (3x2) alkalommal co-creation workshop a célcsoport közvetlen bevonásával;
- 2 alkalommal tesztképzés megvalósítása;
- visszajelzések, értékelések gyűjtése és ezek alapján az eredménytermékek finomítása, véglegesítése;
- mindháraom partnerországban 2 multiplikációs esemény, konferencia és/vagy workshopok fomájában
Várható projekt eredmények
Kidolgozott tréning anyag tanárok számára a nemzetközi mobilitási projektekhez való felkészüléshez. Módszertani anyagok tanároknak az önfejlesztő tanulási folyamatok támogatásához. Digitálisan hozzáférhető anyagok, amelyek széles körben elérhetők az oktatási szakemberek számára. Konferenciák, workshopok és multiplikációs rendezvények, amelyek elősegítik az eredmények terjesztését és megosztását. Tanárok megerősödött kompetenciái a nemzetközi projektekben való részvétel és az innovációk terén.
Célok
A projekt célja a tanárok és intézményi innovátorok támogatása tréninggel és módszertani anyagokkal, hogy hatékonyabban felkészüljenek a nemzetközi mobilitási projektekre és erősítsék az önfejlesztő tanulási folyamatokat. Az eredmények között szerepel kidolgozott tréning anyag a mobilitási projektekhez és módszertani anyag az innovációkhoz, hozzájárulva a pedagógusok szakmai fejlődéséhez és az intézményi innovációkhoz.
Partnerek bemutatása

Az M-Around Kft. 2016-ban alakult, amikor három oktatási szakértő úgy döntött, hogy tudásukat és tapasztalataikat felhasználva minél több embert vonnak be az élethosszig tartó tanulásba. A szervezet székhelye Szegeden, Dél-Magyarországon, a román és a szerb határ közelében, Magyarország 3. legnagyobb városában található. Az M-Around különböző területeken dolgozik, amelyek a humánerőforrás-fejlesztéshez, az oktatáshoz, a képzéshez és a szervezeti fejlesztéshez kapcsolódnak. A működés kezdete óta több projekteket indítottunk, amelyek az oktatás különböző színtereire fókuszálnak. Jelenleg részt veszünk Erasmus+ KA2, KA1 és nemzeti projektekben, mint például az EFOP és GINOP, VP projektek és 8 fővel dolgozunk napi szinten. Az M-Around volt a szerződött koordinátora maroslelei helyi önkormányzat két projektjének (kis falu 15 km-re Szegedtől), amelyek célja a humán szolgáltatások minőségének fejlesztése, valamint szolgáltatások és lehetőségek biztosítása a helyi lakosság számára. Az M-Around aktív kezdeményezője a helyi innovációknak, és különböző szervezeteket von be a tevékenységekbe, például helyi alapfokú oktatási intézményeket, mint az általános iskola, óvoda, bölcsőde, könyvtár, idősek gondozási központja, sportegyesületek, ifjúsági egyesületek és magánszervezetek, vállalatok és a maroslelei helyi önkormányzat.. Évente több mint 2000 ember vesz részt a cégünk oktatási és közösségi programjaiban. A széles nemzetközi hálózatnak köszönhetően az M-Around holland, dán, francia, finn partnerekkel dolgozik együtt és tanfolyamokat, tanulmányi látogatásokat szervez a munkatársak és diákok számára. Az M-Around nagy tapasztalattal rendelkezik az európai projektfejlesztés és részvétel terén, KA1 projekteket működtet, hogy biztosítsa az alkalmazottak folyamatos kompetenciafejlesztését, valamint részt vesz és koordinál KA2 projekteket az iskolai oktatásban, szakképzési és felnőttképzési ágazatokban egyaránt.

A csíkszeredai József Attila Általános Iskola egy közoktatási intézmény. Állami iskola jellegénél fogva fő célja, hogy minőségi oktatási szolgáltatást nyújtson, javítsa a tanulók eredményességét, valamint fejlessze alapvető kompetenciáikat és készségeiket. A jelenlegi tanévben iskolánk összlétszámát 765 tanuló, valamint 73 pedagógus és adminisztratív alkalmazott alkotja. A romániai állami iskolák többsége által kínált tanítási-tanulási programokon túlmenően iskolánk alternatív step-by-step osztályokat (1-4. osztály), valamint afterschool programot biztosít az előkészítő-4. osztályos tanulók számára, illetve tehetséges tanulókat támogató programot működtet különösen az 5-8. osztályosokra összpontosítva. Oktatási intézményünk részt vesz különböző, a helyi önkormányzat vagy Hargita Megye Tanácsa által koordinált programokban: korcsolyaoktatás, úszásoktatás, kiskertész program, stb. 6 és 15 év közötti diákokkal dolgozunk, minden szinten 4 osztállyal. Jelenleg az előkészítő-4. osztályokban 20 osztályunk van összesen 424 tanulóval, az 5-8. osztályokban pedig 16 osztályunk van összesen 317 tanulóval. 2016 óta az iskolában működik az autista gyermekek számára létrehozott Puzzle Oktatási Központ is. Jelenleg 25 autista tanuló jár intézményünkbe: 11 tanuló a előkészítő-4. osztályban, és további 14 tanuló az 5-10. osztályban. Őket az autizmus spektrumzavarral küzdő gyermekek fejlesztésére szakosodott gyógypedagógusok irányítják.

A Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium Zentán található, az első és egyetlen magyar tannyelvű, tehetséggondozó, természettudományi-matematikai szakirányultságú gimnázium Vajdaság területén. Iskolánk eredetileg Természettudományi-matematikai Tehetséggondozó Gimnázium néven jött létre 2003. április 22-én. Időközben a az oktatási profil bővült képzőművészeti és számítástechnikai és informatikai szakiránnyal. Iskolánkba jelenleg 216 diák jár és több, mint 50 tanár tanít. Az iskola küldetése, hogy fejlessze és ösztönözze a tanulókat az egész életen át tartó tanulásra, a kritikus gondolkodásra. Az iskola nyitott, pozitív légkört, emberséget, kölcsönös tiszteletet és a sokféleség tiszteletét igyekszik biztosítani a diákok számára.
Projektek

A 2024. november 22-én Szegeden megtartott első találkozóval kezdetét vette egy újabb Erasmus+ projekt.

Február 14-én Szegeden, február 19-én pedig Csíkszeredán megtartották az e hónapra tervezett workshopokat. Mindkét partner arról számolt be, hogy a találkozók jó hangulatban és tevékenyen teltek.

A workshopok fő célja a tréningek módszerének és témáinak meghatározása volt. A zentai partnerek workshopjára pénteken kerül sor, majd ezután a partnerek összesítik az eredményeiket. Íme egy kis képes beszámoló az eddig megtartott workshopokról.

A zentai Bolyai Tehetséggondozó Gimnáziumban is megtartották a februárra tervezett workshopokat. A workshopokban résztvevő pedagógusok sok hasznos tanácsot és tapasztalatot osztottak meg és a workshopok jó hangulatban teltek.
Fotógaléria
Projekt partnerek



